Каталог файлів

Вчитель року 2017

Sun, 13 Nov 2016 16:12:22 GMT

Конкурс"Учитель року 2017"

Наказ УОН ЧОДА від 15.09.2016 № 238 "Про проведення в області І та ІІ турів всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2017"

/profkom/nakaz_pro_uchytel_roku_na_rayony_i_mista_oblasti_v.zip

Щоденник Тижня української писемності та мови 2016

Sun, 13 Nov 2016 15:58:51 GMT

9 листопада стартувало свято української мови та писемності.

Щоденник Тижня української писемності та мови

Wed, 18 Nov 2015 09:20:48 GMT

Щоденник Тижня української писемності та мови

День перший. 9 листопада 2015 р. в Державному навчальному закладі «Професійно-технічному училищі №2 м.Ватутіного імені Героя Радянського Союзу В.Ф.Орлова » розпочався Тиждень української писемності та мови зі святкової лінійки.

План закупівель 2015

Wed, 17 Dec 2014 11:39:42 GMT

річний план закупівель на 2015 рік ДНЗ "ПТУ №2 м.Ватутіного"

Дослідження: Самореалізація учня як спеціаліста в обраній професії на уроках інформатики та інформаційних технологій

Mon, 28 Jan 2013 08:06:38 GMT

Учитель, будь сонцем, що випромінює людське тепло, і будь благодатним ґрунтом для розвитку людських почуттів; сій знання не лише в пам’яті й свідомості твоїх учнів, а передусім у їхніх душах і серцях.

Ш. Амонашвілі.

Опис досвіду Тарнавської Людмили Петрівни

викладача інформатики та інформаційних технологій

Актуальність проблеми. На сьогодні ми маємо звичну картину, коли учень якому виповнилося лише 14 років, різко стає самостійним – він обрав професію, фах з яким йому доведеться пройти життя і мені як викладачу необхідно спрямувати його в правильному напрямку, тобто довести учневі, що він йде правильним шляхом, що він є невід’ємною складовою нашого суспільства і зробити це шляхом пізнання теренів інформаційного світу, світу технологій та інновацій. Довести кожному учневі значимість навчання як теоретичного так і виробничого спрямування і коли це базується на пізнанні інформатики та її технологій шляхом перетинання набутих знань на всіх освітніх предметах, то я вважаю це подоланням бар’єру, головної проблеми нашої освіти – взаємозв’язку що саме вчити, та навіщо і як це застосувати в практичному житті, - а саме це найбільше цікавить сьогоднішнього учня.

Тема дослідження. Самореалізація учня як спеціаліста в обраній професії на уроках інформатики та інформаційних технологій.

Метою дослідження є реалізація набутих знань учнів з предметів професійної спрямованості на уроках інформатики та інформаційних технологій.

Завдання дослідження:

1. Виявити можливості інтерактивних методів у формуванні комунікативної компетентності учнів під час викладання інформатики.

2. Обґрунтувати та експериментально підтвердити ефективність використання самореалізації учня в обраній професії як складової процесу формування самоствердженної особистості на уроках інформатики.

Зрозуміти чи потрібно проводити паралелі та зв’язки між навчанням професійного спрямування на уроках інформатики ті інформаційних технологій.

ЗВЕНИГОРОДЩИНА В РОКИ НАЦИСТСЬКОГО ОКУПАЦІЙНОГО РЕЖИМУ (Викладач вищої категорії Кириленко В.В.)

Fri, 18 Mar 2011 13:11:00 GMT

Зміст

І. Вступ.

ІІ. Політика нацистського режиму на 3венигородщині.

ІІІ. Підпільний та партизанський рух в нашому краї.

ІУ. Додатки

методична розробка керівника вокального гуртка- Кутненко Ніни Дмитрівни

Mon, 21 Feb 2011 10:52:40 GMT

АНОТАЦІЯ

власного педагогічного досвіду керівника вокального гуртка Ватутінського професійно-технічного училища №2 Кутненко Ніни Дмитрівни.

Я, Кутненко Ніна Дмитрівна, працюю в Ватутінському професійно-технічному училищі №2 з 1996 року. Всі ці роки я працюю в училищі керівником вокального гуртка з функціями художнього керівника, проводжу виховні заходи, конкурси.

Робота керівника по художній самодіяльності училища має свої особливості. В училищі художній керівник, класний керівник і майстер виробничого навчання - це «одне ціле». Завдання всіх – формування у майбутніх будівельників та працівників харчової промисловості, почуття любові до рідного краю, здорового способу життя, розвивати духовність до самостійного життя в незалежній суверенній демократичній Україні.

На початку навчального року, я вивчаю контингент груп, індивідуально психологічні особливості кожного учня. Перша виховна зустріч «Давай же познайомимось». Я розповідаю про себе, а потім кожний учень розповідає про себе, всі вони з різних місць проживання. Спілкуючись з ними я виявляю в них музичні здібності, вокальні данні.

...

Коханець Катерина Леонідівна майстер в/н І категорії професія "штукатур-лицювальник; штукатур -плиточник; маляр"

Mon, 07 Feb 2011 12:37:26 GMT

Штукатур; лицювальник-плиточник; плиточник-мозаїст; маляр 2007-2008 І курс рівні навчальних досягнень відсоткове співвідношення (%) початковий 0% середній 4% достатній 52% високий 44% Штукатур; лицювальник-плиточник; плиточник-мозаїст; маляр 2008-2009 ІІ курс рівні навчальних досягнень відсоткове співвідношення (%) початковий 0% середній 0% достатній 61,60% високий 38,40% Штукатур; лицювальник-плиточник; плиточник-мозаїст; маляр 2009-2010 ІІІ курс рівні навчальних досягнень відсоткове співвідношення (%) початковий 0% середній 0% достатній 58,30% високий 41,70%

"Робітнича професія 2011"

Tue, 04 Jan 2011 06:51:48 GMT

В училищі поведено І етап обласного конкурсу на кращий профорієнтаційний матеріал "Робітнича пофесія 2011" і переможцем визнано колективний проект учнів групи №8 "Мое училище - мій рідний дім" під керівництвом Турчак К.К.

Творчі роботи як засіб поповнення матеріальної бази та комплексного методичного забезпечення Виконала: викладач Абакарова Н.І

Fri, 15 Oct 2010 16:53:33 GMT

Черкаське обласне управління освіти і науки Черкаської облдержадміністрації Ватутінське професійно-технічне училище № 2 ім.Героя Радянського Союзу В.Ф.Орлова Доповідь на тему: Творчі роботи як засіб поповнення матеріальної бази та комплексного методичного забезпечення Виконала: викладач Абакарова Н.І 2010